¿Fuimos a la luna?

 

¿Por qué en las fotos que se sacan al espacio desde la luna no se ven las estrellas?

-Las estrellas no se pueden ver ya que el objetivo de la cámara recibe mucha luz que puede ser del traje del astronauta. También cuando nosotros echamos una foto al cielo por la noche, no podemos ver nada por que hay demasiada luz.

 

¿Por qué ondea la bandera si no hay viento?

-Esto solo fue un rumor que se extendió ya que hicieron un documental tratando de convencer a la gente de que no se fue a la luna este documental se llama "El lado oscuro de la luna"

 

¿Por que las sombras de las fotografías no son paralelas?

- Las fotografías no dependen solo de por donde venga la luz, sino que, el relieve del terreno también influye y la perspectiva desde donde se tome la foto y ya que en la luna es muy irregular, esto hace que las sombras no sean paralelas

 

 

¿Por que el polvo tarda tan poco en llegar al suelo otra vez?

-No tiene nada que ver, por que cuando dos objetos tienen el mismo volumen al caer tocan el suelo a la vez

 

¿Por que dicen que las rocas traídas de la luna son falsas?

-Las rocas lunares son mucho mas antiguas que las de la tierra, las rocas terrestres no perduran mucho tiempo decido a los agentes erosivos como el viento, el agua, la atmosfera... Eso supone que como en la luna no hay atmosfera ni agentes erosivos pues las rocas duran mas tiempo y por eso son las mas antiguas

 

¿Si fuimos por que no hemos vuelto?

-Esto supone un alto gasto de dinero y también seria muy arriesgado volver a ir

 

 

 

 

 

 

 

 



Fotciencia

En esta foto podemos observar como un vaso a sufrido la fuerza de la gravedad
La gravedad es una fuerza física que la Tierra ejerce sobre todos los cuerpos hacia su centro. También se trata de la fuerza de atracción de los cuerpos en razón de su masa.
La gravedad está vinculada al peso, que es la fuerza de gravedad que ejerce la masa del planeta sobre todos los objetos que se encuentran dentro de su campo de gravedad. El peso del mismo cuerpo puede variar en distintos planetas si la masa de éstos es diferente a la masa de la Tierra.
Tirando un vaso en la Tierra, la fuerza de la gravedad hace que el vaso caiga inmediatamente y se rompa en mil pedazos. Por ejemplo si fuésemos en un vehículo espacial y tirásemos dentro el vaso no caería y ni se rompería, sino que se quedaría flotando, ya que ninguna fuerza ejerce presión sobre el para caer.
Realizado por: Sandra Fernández y Gema Alises

Ignác Semmelweis

https://drive.google.com/file/d/0B4WTXBVqBZ-NY0NLUzZXWng5Wmc/view?usp=sharing

EXPERIMENTO CON UN PÁJARO EN UNA BOMBA DE AIRE

 

 

 

 

1º. Observa el cuadro y describe qué ves y cómo se retrata el científico.

 

En el cuadro se puede observar como un científico (Joseph Wright), una noche esta haciendo un experimento con un pájaro metido en una bomba de aire mientras algunas personas están observando como realiza el experimento pero otras prefieren no mirar con miedo del resultado también se puede ver que hay una niña pequeña que mira con miedo. El científico se retrata en el centro de la imagen ya que se pretende que sea el centro de atención.

 

 

 

2º. Realiza una interpretación general del cuadro y de cada uno de los personajes que aparecen en el mismo.

 

Se puede observar que este cuadro fue pintado hace mucho tiempo ya que ese vestuario muy antiguo y los artilugios que utiliza también son muy antiguos. Los personajes:

El científico se sitúa en el centro del cuadro ya que es lo mas importante del cuadro y es él el que realiza el experimento. Respecto al vestuario parece que lleva puesto una bata. La expresión de la cara es un poco de sorprendido como si estuviera apunto de descubrir lo que estaba buscando.

A la izquierda del pintor se ve que hay una mujer esta mirando a un hombre, que es mas joven que el científico, que parece tener mucha curiosidad por el experimento y esta muy atento.

Al lado del hombre joven tan atento hay otros dos hombres atentos y parecen que tienen mucha curiosidad.

A la derecha del científico en el fondo se puede observar un joven que esta como subiendo las cortinas de la ventana o sujetando algo de la jaula.

Cerca de la mesa a la derecha del científico se ve como a un hombre intentando convencer a su mujer de que mire el experimento y debajo están las hijas, las mas pequeñas de todo el cuadro, que la mas pequeña esta asustada y con miedo a que le hagan daño al pájaro y  la mayor ni si quiera quiere mirar.

Por ultimo hay un hombre mayor sentado en una silla que mira hacia la mesa pensativo pero no esta mirando directamente al experimento.

 

 

 

3º.  ¿Qué describe el cuadro? ¿En qué época se desarrolla la escena? ¿Qué relación tiene con la ciencia?. ¿Cómo era la Ciencia en ese periodo de tiempo?.

•  El cuadro describe la ciencia y como hay que hacer algunos experimentos y que aunque para algunas personas no es agradable pero para llegar al punto al que estamos ahora se han necesitado hacer muchos experimentos y pruebas.
• Se desarrolla a mediados del siglo XVIII
• Tiene mucha relación con la ciencia ya que el científico esta haciendo un experimento y necesita de la ciencia para investigar y resolverlo
• En este periodo se realizaban muchos experimentos, pero como se puede observar en la imagen las maquinas no eran muy modernas y gracias al método científico se solucionaron muchos problemas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Definiciones

 

• Fenómeno: Es el concepto que designa lo que se puede observar en la experiencia.
• Hecho: Es la manifestación de un fenómeno. Por lo tanto la acción de la gravedad es un fenómeno y la caída de la manzana es un hecho.
• Teoría: Es un sistema de un saber generalizado o una explicación racional y lógica de determinados hechos, es decir, la teoría no puede ser una especulación de ideas y se puede considerar como el sistema de conceptos, hipótesis, leyes y principios lógicamente articulados.

          Ejemplos de teorías:

          - La teoría de la relatividad

          - La teoría de Tales

          - La teoría de Pitágoras

          - La teoría del Big Bang

 





Tipos de clasificación de la ciencia

• Ciencias formales: Trabajan con formas con objetos ideales, que son creados por la mente de las personas y obtenidos por abstracción, sin referencia inmediata a la realidad física. La matemática pura y la lógica formal son ciencias formales
• Ciencias fácticas o factuales: Se basan en hechos, en lo experimental y en lo material, por lo tanto en su investigación actúan sobre la realidad, en primer lugar observando los procesos y sucesos que modifican su funcionamiento y haciendo posterior mente conjeturas, es decir, planteando hipótesis que deberán ser probadas.

          Las ciencias fácticas se subdividen en:

          - Naturales: Se preocupan por la naturaleza

          - Sociales: Se preocupan por el ámbito humano

Conocimiento científico

• Planteamiento del problema: La primera fase comienza con el descubrimiento de un problema, que no puede ser resuelto mediante los conocimientos previamente adquiridos y pueden ser: Tipo conceptual: si en el mismo solo intervienen conceptos, definiciones, clasificaciones y categorías o puede ser de Tipo empírico: si formula preguntas relacionadas con la obtención de datos, su localización, su observación o su medición.
• Formulación del marco teórico: Consiste en la abstracción de las propiedades mas fundamentales del objeto de estudio, que es necesario para poder planear posteriormente una hipótesis.
• Formulación de una hipótesis: Es una respuesta anticipada y provisional a la interrogante planeada por el problema.
• Comprobación de la hipótesis: Significa someterla a contratación, es decir, someter a prueba aquello que ha sido enunciado en la hipótesis. La hipótesis puede confirmarse o rechazarse si no supera el proceso de contrastación.
• Presentación de resultados y conclusiones: Mediante la elaboración y publicación de un informe, en donde se indica la comprobación o desaprobación de la hipótesis planeada. Si la investigación es positiva se aplican a una población estadística mayor y se expresan en forma de una ley que acrecienta el cuerpo teórico de la ciencia.